近日，随着2023年全国39所“强基计划”试点高校“强基计划”报考人数的出炉，人们深刻地感受到，高水平大学对高水平学生的“优惠”之处。

(资料图片仅供参考)

优秀的高中学子，不仅可以在高考中获得突出的成绩，使自己“鹤立鸡群”，脱颖而出；还可以通过“强基计划”、“综合评价”、“高校专项计划”、“国家专项计划”等方式，获得其他的进入高水平大学的途径。

这些对于普通高中的学子而言，缺乏强大的实力和竞争力，只能“望‘强基’兴叹”，或者眼睁睁地看着进入高水平大学的机会，擦肩而过，但是却无能为力。

下面，我们通过浙江省2023年部分省属高校“三位一体”综合评价招生初审的数据，来深入分析说明，希望对2024年参加省属高校“三位一体”综合评价招生的学子，有借鉴价值。

一、浙江工业大学2023年“三位一体”综合评价初审通过人数比较多的高中学校分析

按理说，省属高校“三位一体”综合评价招生对于省级重点高中的学生来说，是比较“鸡肋”的，既要花费很多的报考时间，还要为此付出面试或笔试的准备代价，似乎是得不偿失的。

然而，事实并非如此。近年来，省级重点高中学校的学生报考浙江省属高校“三位一体”综合评价的人数，逐年增长。

就拿浙江工业大学来说，这所高校既不是985工程大学、211工程大学，也不是世界一流大学，更不是“一流学科”建设高校，是典型的“四非”高校。对于优秀学生而言，报考这所大学实在是“高射炮打蚊子”，“杀鸡用牛刀”。

不过，从报考和初审情况看，省内顶尖的重点高中杭州学军中学通过的人数最多，达到197人，占全部初审通过人数的4.74%。据统计，2022年杭州学军中学仅录取到清华大学、北京大学的人数就达到50人，录取到浙江大学的总人数达到了220人。这所高中绝大多数学生都会被985工程大学、211工程大学或“双一流”高校录取。

杭州四中、嘉兴一中、杭州十四中、湖州中学、余杭高级中学、杭州高级中学、萧山中学、温州乐清知临中学、温州二中等著名高中，初审通过的人数分别排名第二位至第十位。

其中，杭州市少数重点高中就有542人通过初审，占初审通过人数的13.05%。温州少数重点高中通过初审的人数是97人，占比2.34%。

以上高中除了温州乐清知临中学不是省一级特色示范学校之外，其他高中都曾经是省一级重点高中。这十所高中在浙江工业大学“三位一体”综合评价招生初审中，就已经占据了18.97%的名额。

要知道，浙江省拥有省一级重点高校196所，占580所高中学校的32.07%，近1/3。有学子透露，2023年浙江工业大学“健行实验班”“三位一体”综合评价，9A1C也没有能够通过初审，“内卷”已经空前激烈。

也就是说，在“强基计划”、“三位一体”综合评价、国家专项计划、地方专项计划等特殊类型的招生中，普通高中的学生所能够获得的机会，已经越来越少了。

二、杭州电子科技大学2023年“三位一体”综合评价初审通过人数比较多的高中学校数据分析

杭州电子科技大学的确是一所非常有实力的理工科高校，能够得到省一级重点高中、省一级特色示范高中的优秀学生青睐，名正言顺。

不过，我们通过分析，就可以清楚地发现，学军中学通过杭州电子科技大学“三位一体”综合评价的人数仍然是遥遥领先的，达到130人，占全部通过初审人数3435人的3.78%。

杭州高级中学、杭州十四中学、温州乐清知临中学、绍兴市第一中学、杭州市余杭高级中学、嘉兴市第一中学、温州二中、温州中学、萧山中学排名第二至第十位。与浙江工业大学一样，占据初审人数比较多的，仍然是省内知名的省一级重点高中。

从占比来看，杭州市共有384人入围，占比11.18%。温州市共有167人入围，占比4.86%，绍兴市共有65人入围，占比1.89%。

其实，这说明浙江省属高校的绝大多数初审名额，被著名高中的优秀学生所占据，普通高中的学子，不是特别优秀，已经很难在“三位一体”招生中取得优势了。

三、浙江师范大学2023年“三位一体”复硕专业综合评价初审情况分析

浙江师范大学是浙江省最优秀的师范大学之一，复硕专业可以本科与硕士贯通培养，不用去参加繁琐的硕士研究生招生考试。所以，部分省重点高中的优秀学生趋之若鹜，如过江之鲫。

在浙江师范大学，杭州余杭高级中学有81人入围，占据了第一的位置，占比高达4.27%。再加上温州瑞安中学、杭州学军中学、杭州高级中学、萧山中学、宁波效实中学、温州中学、桐乡高级中学、嘉兴一中、乐清中学等省一级特色示范高中的“夹击”，占去了28.89%的初审名额。

可想而知，普通高中的学生想通过“三位一体”的方式，成功录取到省属高校，已经非常非常难了。

然而，著名重点高中的学生参加省属高校的“三位一体”综合评价复试，其目的是“醉翁之意不在酒”，他们对浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江理工大学、浙江财经大学、浙江工商大学、温州医科大学这样的高校，根本就不感兴趣。

他们感兴趣的，只是通过“三位一体”面试和笔试，获得一次难得的“真刀真枪”的面试和笔试的锻炼。结果，有大量的普通高中学子，因为学业水平考试成绩比较低，或者因为是“普通高中”的身份，被挡在“三位一体”初审之外，失去了晋级省级重点建设高校的机会。

鉴于这种情况，浙江省高校应该采取果断措施，力避不公平、不公正现象的出现。比如：可以通过“诚信考试”的方式，进行约否；也可以引进“强基计划”提前“锁档”，使部分优秀学生不敢轻易“试水”。

或者对优质高中的生源通过初审的人数进行“限流”，根据每年高校录取的人数，对这些高中的学生报考“三位一体”综合评价，进行“配额”，营造公平公正的环境，为普通高中的学生创造出更多的机会。

当然，这里面涉及到方方面面的利益关系，错综复杂，如何制定出一整套完善的机制，是高校和教育行政部门必须思考的问题。

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